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    医者仁心 医生17年无偿献血8400毫升

    来源: 中国新闻网     时间: 2020年08月09日 15:44
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        据日本《日刊现代》2月23日报道,近日,有关“安倍晋三本质败露”的话题在日本网络上引起热议。原因是在2010年,安倍晋三再次就任首相一职之前,曾作为嘉宾参加的电视节目被网民公开,节目中,安倍与日本著名搞笑艺人组合“爆笑问题”成员太田光就宪法修正、伊拉克战争等问题进行了激烈的争论,安倍的“惊人言论”令人瞠目结舌。该节目视频一经发布便在推特上迅速扩散,转发人次达2万以上。

        为何9年前的视频能被如此迅速的扩散,一切皆与安倍晋三节目中的不当言论息息相关。

        在与“爆笑问题”谈话的过程中,安倍被问及日本是否曾支持伊拉克战争,他回答“当然有了”,并继续道,“(在伊拉克)没有发现大量的杀伤性武器,有点遗憾”。太田光当即追问道,“如果判断失误,会有大量无辜的人受伤死亡,您怎么看?”安倍与太田展开了接下来的对话——

        安倍:那只能说抱歉了

        太田:遗憾?

        安倍:但是,当时的伊拉克没准真的藏有大量杀伤性武器。

        太田:仅仅因为这点可能性,就要发起战争?

        安倍:是这样的。

        太田:这种可能性丝毫没有证据,仅凭借猜测就要去杀人吗?

        安倍:有时候作出决定就是这么痛苦。

        在对话之后,太田光当即反驳道,“最痛苦的明明是死去的那些人!”

        报道质疑称,身为一国首相,安倍面对死亡人数达40万以上的伊拉克战争,竟以一句“遗憾”草草收场,并且对没有证据便开战的战争做出肯定,日本网民不禁怀疑,他到底在想些什么。

        ■安倍自恋型人格不适合从政

        临床心理学家矢幡洋做出判断称,“安倍首相的发言,是典型的自恋型人格特征。该型人格最为典型的特点就是难以与他人产生情感共鸣,拒绝承认自己的过错等。同时还有不服输、讨厌他人持有与自己相反的意见,并且自尊心极高,难以做出道歉”。

        网络上也有声音询问“这是精神病吗?”

        矢幡洋解答称,“其实这种人格与精神病有些不同。精神病患者一旦接收某种观点,会将自己的姿态置于对方之下,极易产生自卑心理。但是,自恋型人格则不愿意看到自己‘屈辱’的一面,并认为自己才是正确的、最强的那个。自恋型人格的人并不适合从政,他们宁折不弯,最终,他们身边留下的都会是惟命是从的部下”。

        报道称,安倍曾经还称“污水不可控”、“会移除辺野古海域的珊瑚”等,真是连撒谎都面不改色。(实习编译:马岩 审稿:马丽)

    华龙网—新重庆客户端2019-02-22

    华龙网—新重庆客户端2月22日14时11分讯(韦娜)一提到寒假作业,你想的是什么?看书?做题?那你就OUT啦!日前,记者拿到了渝北巴蜀小学的寒假作业,真的被惊艳了。

    除了常规的书面作业,渝北巴蜀小学的孩子们还多了一份实践作业——在“生活体验周”(1月19日-1月25日)中了解、体验、感悟我们所生活的这座城市——重庆(巴渝)之美。

    吃火锅、辣子鸡、小面等重庆特色美食,感受铜梁龙舞、黔江摆手舞、川江号子等巴渝文化,探寻嘉陵江大桥、渝澳大桥的秘密……孩子们在实践体验中,发现重庆这座城市的精彩,感受城市的文化特色,领略巴渝的独特风情。

    今天,我们一起走进渝北巴蜀小学,从孩子们的视角感受《巴蜀娃 巴蜀情》项目学习的魅力,共同见证这个特别的寒假作业给孩子们带来的成长和收获。

    孩子和家长在解放碑好吃街合影 渝北巴蜀小学供图 华龙网发

    三年级(1)班爱心飞扬队寒假实践合影 渝北巴蜀小学供图 华龙网发

    小朋友打卡国泰大剧院 渝北巴蜀小学供图 华龙网发

    学生参观歌乐山烈士陵园 渝北巴蜀小学供图 华龙网发

    巴蜀娃打卡网红地 领略巴渝别样风情

    “今天和爸爸妈妈一起来到了解放碑,这里记录着重庆的历史与文化,支撑着重庆过去和未来,是重庆十大文化符号之一。我们还去了洪崖洞,国泰大剧院,这些建筑各有特色……”2018级(2)班穆飞棋在微博中写到。

    2017级(3)班徐睿思喜欢历史,在实践体验中她选择了参观歌乐山烈士陵园景区。

    “我了解了小萝卜头、江姐、张学良和杨虎城将军的故事,懂得了那些默默无闻,甚至连名字都没留下的革命英雄的无私,他们的故事让我特别感动。在新的时代,我也有新的使命——好好学习,成为对祖国、对社会、对人民有用的人。”

    除了和家人一起体验外,三年级(1)班爱心飞扬队的小队员们相约涪陵,深入了解了白鹤梁水下博物馆和816地下核工程。值得一提的是,该班孩子不仅了解了历史文化,还特意制作了H5记录感受和收获。

    一年级小朋友用手抄报展示重庆建筑和美食 渝北巴蜀小学供图 华龙网发

    手抄报—巴渝美食 渝北巴蜀小学供图 华龙网发

    手绘重庆建筑、美食:“巴适得板!”

    一年级(1)班的陶泊然拿着图文并茂的手抄报,迫不及待地跟老师和同学分享假期收获。假期里,他参观了洪崖洞和解放碑,品尝了重庆特色美食——火锅,还用手抄报记录了收获和成长。

    “重庆火锅又称毛肚火锅或麻辣火锅,起源于明末清初的重庆嘉陵江畔、朝天门等码头。原料主要是牛毛肚、鸭肠等。2016年5月,重庆火锅当选为‘重庆十大文化符号’。”

    二年级(1)班的向奕霆则对“桥文化”情有独钟。

    “2019年1月20日,2017级(1)班的梦飞扬队在爸爸妈妈的带领下,来到江北嘴大剧院,观赏嘉陵江上的朝天门大桥和千厮门大桥。”向奕霆在手抄报中介绍:“千厮门大桥是渝中区和江北区的跨界桥,也是重庆最美丽的桥之一。”

    手抄报展示 渝北巴蜀小学供图 华龙网发

    精彩手抄报《巴渝山水 喜迎新春》渝北巴蜀小学供图 华龙网发

    主题项目学习 赋予学生面向未来的“关键能力”

    据悉,《巴蜀娃 巴蜀情》是渝北巴蜀小学继《我的植物朋友》和《探寻川剧》的又一主题式项目学习课程。

    与前两次不同的是,本次项目式学习通过寒假实践作业的形式,了解学生的兴趣,以更好地开发课程,为孩子的成长服务。

    据了解,《巴蜀娃 巴渝情》主题项目式学习将于本学期启动。在开学节启动仪式上,孩子们将展示寒假实践作业,分享实践感受。师生们也将表演与巴蜀文化相关的歌舞。

    此外,学校还专门为孩子们准备了巴蜀文化现场体验活动,各班也将根据学生兴趣、确定班级任务,组建学习共同体子分队,共同学习和成长。

    项目式学习是在以“学科+学科”“学科+生活”为主要特征的课程综合实施模式下,针对某一主题设计执行项目的教学方式与学习方式。它打破了学科之间、学校与社会的界限,更能赋予学生面向未来的“关键能力”、“必备品格”。

    它强调让孩子直面生活开展真实的学习,在学习的过程中,生成真问题、面对真情景、收获真体验,教师将选择的权利,展现的空间更多地交给了孩子,孩子的生命有了不一样的精彩。

      


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